Introducción al álgebra.

Janeth Millan
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Introducción al álgebra" en Aula para alumnos de Secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y atendiendo al problema de falta de trabajo en equipo en tres sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Introducción al álgebra" y su importancia en las matemáticas.

  • Discusión en grupo sobre por qué es importante trabajar en equipo y cómo puede ser beneficioso para resolver problemas matemáticos.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los estudiantes un problema que requiera el uso de las propiedades de los exponentes en operaciones algebraicas.

  • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema.

  • Fomentar la discusión y colaboración en los grupos, animando a los estudiantes a compartir sus ideas y estrategias.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre cómo el trabajo en equipo ayudó a resolver el problema de manera más efectiva.

  • Resaltar la importancia de utilizar las propiedades de los exponentes en la resolución de operaciones algebraicas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema "Introducción al álgebra" y las propiedades de los exponentes.

  • Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al trabajar en equipo y posibles estrategias para mejorar la colaboración.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los estudiantes un nuevo problema que requiera el uso de las propiedades de los exponentes.

  • Los estudiantes trabajarán en grupos diferentes a los de la sesión anterior para fomentar la colaboración entre diferentes compañeros.

  • Supervisar y apoyar a los grupos en su proceso de resolución del problema.