Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una vida saludable a través de los medios de comunicación?


• Reflexión sobre las compras excesivas y compulsivas debido a la influencia de los medios de comunicación.


• Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación".

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué tipos de medios de comunicación conocen? ¿Cuáles consideran que son los más influyentes en la sociedad?


• Exposición de ejemplos de mensajes sobre una vida saludable en diferentes medios de comunicación (anuncios publicitarios, programas de televisión, páginas web, etc.).


• Análisis y discusión de los mensajes: ¿Son efectivos? ¿Cómo podríamos mejorarlos?


• Introducción al lenguaje audiovisual: ¿Qué elementos componen un mensaje audiovisual? ¿Cómo se transmiten ideas y emociones a través de imágenes y sonidos?

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: Investigar y seleccionar ejemplos de mensajes sobre una vida saludable en diferentes medios de comunicación.


• Recordatorio de los objetivos de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los objetivos de la sesión anterior.


• Puesta en común de los ejemplos de mensajes sobre una vida saludable encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la efectividad de los mensajes: ¿Cuáles consideran que son más persuasivos? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Introducción al concepto de narrativas y su importancia en los mensajes audiovisuales.


• Actividad en grupos: Elaboración de una narrativa sobre una vida saludable