Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Uso adecuado de redes sociales y respeto entre pares

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones en situaciones problémicas relacionadas con el uso de redes sociales y respeto entre pares.


2. Presentación de un proyecto en grupo donde se apliquen las ecuaciones lineales y cuadráticas en un contexto de uso de redes sociales y respeto entre pares.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Uso adecuado de redes sociales y respeto entre pares.


2. Generación de preguntas guía para la investigación sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige una pregunta guía para investigar.


2. Los grupos investigan sobre el tema y recopilan información relevante.


3. Cada grupo prepara una breve presentación sobre su pregunta guía y la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de las investigaciones de cada grupo.


2. Discusión y reflexión sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación de la sesión anterior y las preguntas guía.


2. Introducción al tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


3. Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de las propiedades de la igualdad en ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Resolución de ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas paso a paso, utilizando las propiedades