Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
Katy
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
Grado: 1º de Primaria.
Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Identificar las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica, estableciendo compromisos para colaborar en favor de la convivencia pacífica en la familia y la escuela.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Tercera ola de calor en México: causas y consecuencias.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: "¿Qué funciones y responsabilidades tienen las autoridades en la convivencia pacífica?"
- Realización de una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre las autoridades en la familia y la escuela.
- Exposición del problema de la tercera ola de calor en México y su relación con la convivencia pacífica.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles a cada miembro del grupo (investigador, organizador, comunicador, etc.).
- Investigación en grupos sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la familia y la escuela, así como la relación entre la tercera ola de calor y la convivencia pacífica.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Análisis y discusión de los resultados obtenidos.
- Reflexión sobre la importancia de las autoridades en la convivencia pacífica.
- Realización de una actividad práctica para identificar las necesidades de los integrantes de la familia o la escuela y cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades.
Sesión 3:
- Continuación de la actividad práctica para identificar necesidades y distribución de tareas y responsabilid