Las tensiones en el siglo XX: ¿Qué narrativas hubo de los personajes históricos y qué expresiones sociales en particular?

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: ¿Qué narrativas hubo de los personajes históricos y qué expresiones sociales en particular?

Objetivo: Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los personajes históricos más relevantes del siglo XX.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de personajes históricos del siglo XX y una serie de preguntas como guía para investigar sobre ellos.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar las narrativas de los personajes asignados, así como las expresiones sociales en las que se enmarcan.


• Cada grupo deberá construir una narrativa basada en la investigación realizada.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su narrativa al resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre las diferentes narrativas y expresiones sociales encontradas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción a la importancia de la lectura y la escritura para la apropiación de las culturas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Pedir a cada grupo que elija una de las narrativas presentadas en la sesión anterior y la desarrolle en forma de cuento.


• Los estudiantes deberán utilizar su creatividad y conocimientos históricos para escribir el cuento, enfocándose en las expresiones sociales del personaje.


• Los cuentos deberán ser es