Medición y cálculo en múltiplos y submúltiplos del sistema métrico e inglés
Stephanie Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Tema: Medición y cálculo en múltiplos y submúltiplos del sistema métrico e inglés
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: Desmotivación y falta de concentración de los alumnos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio:
- Realizar una actividad de motivación relacionada con la vida cotidiana de los alumnos, como por ejemplo, la importancia de las medidas en la cocina.
- Plantear la problemática de la falta de concentración y desmotivación de los alumnos, preguntando qué creen que puede estar afectando su rendimiento escolar y cómo podrían mejorar su enfoque.
- Establecer normas de clase que promuevan el respeto, la participación y el trabajo en equipo.
Desarrollo:
Sesión 1:- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes unidades de medida utilizadas en el sistema métrico e inglés.
- Presentar ejemplos y ejercicios prácticos para convertir entre diferentes unidades de medida.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas que impliquen conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.
- Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos investiguen y resuelvan los problemas planteados.
Sesión 2:
- Revisar y discutir los problemas resueltos por los grupos.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentan