Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Historia: Las tensiones en el siglo XX - Diseño de periodos espaciotemporales del proceso revolucionario

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con los procesos revolucionarios.

  
  



• Introducción al problema: ¿Cuál fue la cronología del proceso revolucionario? Explicar a los estudiantes que investigarán y organizarán los eventos clave del proceso revolucionario para dar respuesta a esta pregunta.

  
  



• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con distintos procesos revolucionarios y pedir a los estudiantes que realicen una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema.

  
  



• Planteamiento del reto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en equipos para investigar y diseñar una línea de tiempo que muestre la cronología del proceso revolucionario. Deberán identificar los eventos más relevantes y organizarlos de forma cronológica.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Organización de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.

  
  



• Investigación: Cada equipo investiga sobre un proceso revolucionario específico, asignado previamente por el docente. Pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, documentos históricos, etc.

  
  



• Diseño de la línea de tiempo: Los equipos diseñan una línea de tiempo en papel o utilizando herramientas digitales, donde incluyen los eventos más importantes del proces