Las tensiones en el siglo XX - Causalidad de la Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Causalidad de la Revolución Mexicana de 1910

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: ¿Cuál fue la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cuál fue la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben o creen saber sobre la Revolución Mexicana.


• Introducir la importancia de analizar las tensiones en el siglo XX y su relación con la Revolución Mexicana.


• Plantear la pregunta guía: ¿Qué factores contribuyeron a la Revolución Mexicana de 1910?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los principales factores que contribuyeron a la Revolución Mexicana de 1910.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, documentos históricos, entre otros, para que los alumnos realicen su investigación.


• Los alumnos deben utilizar el pensamiento crítico para analizar la información recopilada y seleccionar los factores más relevantes.


• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación, destacando los factores identificados y su importancia en la causalidad de la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando los factores identificados en la sesión anterior y su importancia.


• Realizar una actividad de discusión en la que los estudiantes analicen la heterogeneidad en l