Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación. Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos reconocer y valorar la diversidad de símbolos culturales en nuestra comunidad?" Invitar a los estudiantes a reflexionar y hacer preguntas sobre el tema.

  
  



• Organización en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un símbolo cultural específico para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre las características, significado y origen de su símbolo cultural asignado.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la investigación: Cada grupo deberá presentar su investigación sobre el símbolo cultural asignado. Los demás grupos podrán hacer preguntas y comentarios sobre la presentación.

  
  



• Debate y reflexión: Realizar un debate en clase sobre la importancia de reconocer