Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocimiento de reglas y autoridades

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del proyecto: evaluará la capacidad del alumno para analizar y comunicar sucesos significativos utilizando los géneros periodísticos de interpretación. Se valorarán aspectos como la estructura del texto, el uso adecuado de recursos periodísticos, la claridad en la comunicación y el cumplimiento de los objetivos del proyecto.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: permitirá que los alumnos evalúen su propio desempeño en el proyecto, identifiquen sus fortalezas y áreas de mejora, y reflexionen sobre su aprendizaje en relación con el tema y los objetivos planteados.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Actividad de motivación: proyección de un video o lectura de un artículo periodístico sobre un suceso significativo de la comunidad.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es un suceso significativo? ¿Cómo se comunican los sucesos en los medios de comunicación? ¿Cuáles son los géneros periodísticos de interpretación?

Desarrollo:

• Explicación de los dife