Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comunicación asertiva

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia".


• Actividad de motivación: Entrega de hojas en blanco y solicitar a los alumnos que escriban ideas o experiencias relacionadas con la comunicación asertiva y la violencia.


• Preguntas guía: ¿Qué es la comunicación asertiva? ¿Cómo se puede diferenciar entre una comunicación asertiva y una violenta? ¿Cuáles son los efectos de la violencia en las relaciones familiares y escolares?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y sus características.


• Ejemplos prácticos de situaciones en las que se pueda aplicar la comunicación asertiva.


• Análisis de casos de violencia en familias y escuelas, identificando las causas y consecuencias de la falta de comunicación asertiva.


• Actividad grupal: Elaboración de una lista de acciones concretas para promover la comunicación asertiva en el entorno familiar y escolar.

Cierre:

• Socialización de las propuestas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión an