Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Hallazgos en torno a los pueblos originarios de México y afroamericanos para comprender mejor los sistemas de dominación, resistencia y conquista.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual sobre los procesos migratorios estudiados en clase, incluyendo los factores que los motivaron y las consecuencias que tuvieron en los diferentes territorios.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate grupal en el que deberán exponer y argumentar sus puntos de vista sobre los sistemas de dominación y resistencia estudiados, relacionándolos con los hallazgos en torno a los pueblos originarios de México y afroamericanos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán mencionar ejemplos de migraciones históricas que conozcan y compartirán sus ideas con el grupo.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de migración y sus diferentes motivos.


• Presentación de casos históricos de migraciones: Pueblos nómadas, invasiones bárbaras, conquista de América, entre otros.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos indagarán sobre un caso histórico de migración asignado y deberán responder preguntas como: ¿Qué motivó esta migración? ¿Cuáles fueron