Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Nombre de la actividad: ¡Clasificando nuestro entorno!

Grado: Preescolar 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la actividad: Dialogar con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Explicación de la importancia de clasificar para organizar y comprender mejor nuestro entorno.


• Introducción de diferentes objetos y elementos del entorno natural y sociocultural.


• Observación y exploración de los objetos y elementos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los objetos.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Juego de clasificación: organizar objetos según sus características (color, forma, tamaño, etc.).


• Diálogo grupal para definir criterios de clasificación.


• Experimentación con diferentes formas de clasificar.


• Elaboración de un mural con los objetos clasificados.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Visita a la comunidad o región para observar la diversidad de elementos del entorno.


• Registro de las características de los elementos observados (dibujo, fotografía, descripción).


• Diálogo grupal para compartir las observaciones y reflexionar sobre la diversidad del entorno.

Sesión 4:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de experimentación con los elementos del entorno (por ejemplo, observar cómo se comportan las hojas de diferentes