Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo: Dialogar con los compañeros sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con ellos cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Identificar los servicios públicos existentes en el entorno y comprender su importancia.

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de gestionar servicios públicos para mejorar su entorno natural y social.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué servicios públicos conocen y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Lectura de un texto informativo sobre los servicios públicos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una lista de los servicios públicos que consideran necesarios en su comunidad.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Analizar los servicios públicos propuestos por los alumnos y seleccionar uno para gestionar.

• Socialización de las listas realizadas por los alumnos.


• Realización de una votación: Cada alumno deberá elegir uno de los servicios públicos propuestos por sus compañeros.


• Realización de un debate grupal: Los alumnos deberán argumentar y justificar su elección.


• Elección del servicio público a gestionar por mayoría de votos.

Sesión 3:

Objetivo de aprendizaje: Investigar a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado.

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