Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y empatía para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión.


• Conversación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir y cómo estas pueden influir en la convivencia.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observan en su entorno (familia, amigos, escuela).


• Trabajo en grupos para analizar las diferentes situaciones y factores que pueden influir en estas formas.


• Discusión en plenaria sobre los resultados obtenidos y conclusiones.

Sesión 3: Reflexión sobre las emociones (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones que pueden generar emociones en las personas.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren las emociones que experimentan en cada situación.


• Conversación sobre la importancia de identificar y controlar las emociones para una buena convivencia.

Sesión 4: Desarrollo de habilidades socioemocionales (45 minutos)

• Explicación de diferentes estrategias para controlar las emociones, como l