Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

SANTIAGO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivos:



  1. Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  2. Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  3. Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Enfoque interdisciplinar: Influencia cultural en el concepto de sexualidad


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: "Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en este concepto.


Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o sociedad diferente para investigar.

  • Cada grupo deberá indagar sobre las creencias, normas y prácticas relacionadas con la sexualidad y la reproducción en esa cultura.

  • Los grupos deberán recopilar información y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos, destacando las diferencias y similitudes entre las distintas culturas.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad y cómo esto puede afectar a la prevención de infecciones y embarazos no deseados.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos)



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la influencia cultural en