Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Objetivo (PDA): Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Resago a necesidad del docente frente a grupo de acuerdo al plan analítico

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la lista de asistencia.
   
   
   • Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Sabían que en México se hablan muchas lenguas diferentes además del español?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video corto sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español.
   
   
   • Discusión en plenaria sobre el video, destacando aspectos interesantes y respondiendo a las preguntas de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad lingüística en México? ¿Por qué creen que es importante valorar y respetar la diversidad de lenguas?
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en fuentes impresas y/o electrónicas sobre las lenguas originarias de México y su influencia en el español.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español.
   
   
   • Preguntas de revisión: ¿Cuántas lenguas indígenas se hablan en México? ¿Cuál es la