Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Tiempos verbales: el presente, el pasado y el futuro en la conjugación de verbos utilizando los pronombres personales

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos)

• Iniciar la clase con un juego de memoria en el que los alumnos deberán recordar eventos pasados que han ocurrido en su comunidad. Se les pedirá que mencionen el evento y el año en que sucedió.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar una breve explicación sobre la función y las características principales de la narración.


• Mostrar ejemplos de narraciones de sucesos pasados y del presente, resaltando las diferencias en la utilización de los tiempos verbales.

3. Actividad principal (20 minutos)

• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes imágenes que representen sucesos pasados y del presente.


• Cada grupo deberá crear una narración utilizando los tiempos verbales correspondientes y los pronombres personales adecuados.

4. Reflexión (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.

Sesión 2:

1. Calentamiento (10 minutos)

• Realizar una actividad de asociación de imágenes y tiempos verbales.


• Los alumnos deberán emparejar imágenes con sucesos pasados y del prese