Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Objetivo: Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre migraciones históricas.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes procesos migratorios estudiados.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Planteamiento del problema: "Desconocen el proceso de conformación intercultural debido a la migración y la movilización".


• Reflexión inicial sobre la importancia de comprender los procesos migratorios en la conformación de las culturas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto introductorio sobre migraciones históricas.


• División de la clase en grupos pequeños.


• Asignación de casos de migraciones históricas a cada grupo (ejemplos: la migración de los pueblos bárbaros, la migración de los europeos a América, la migración de los africanos durante la esclavitud, la migración de los refugiados en la actualidad, entre otros).


• Investigación en grupo sobre el caso asignado, enfocándose en las causas, consecuencias y características de la migración.


• Elaboración de un resumen escrito y un mapa conceptual sobre el caso de migración asignado.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Socialización de