Las tensiones en el siglo XX: ponderando las demandas sociales y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: ponderando las demandas sociales y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Ponderar las demandas sociales que orientaron las tensiones en el siglo XX y analizar la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre la represión por parte del gobierno en los ámbitos local y federal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre las demandas sociales y la participación de los grupos sociales en las tensiones del siglo XX; 2) Debate grupal sobre la represión gubernamental y su impacto en la sociedad.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la historia.


• Activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán lo que saben sobre las tensiones en el siglo XX y los grupos sociales involucrados.


• Presentación del problema: Los alumnos desconocen sobre la represión por parte del gobierno en los ámbitos local y federal.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un caso de represión gubernamental en el siglo XX.


• Cada grupo investigará sobre el caso asignado, analizando las demandas sociales que lo originaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase a través de una exposición.

Cierre:

• Reflexión en clase sobre los diferentes casos de represión