Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Problemática principal: Los alumnos de secundaria desconocen las consecuencias ambientales que generan los procesos productivos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática principal a través de una historia o anécdota relacionada con los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles impactos negativos que pueden generar los procesos productivos en el medio ambiente y en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico, como "¿Cuáles son las principales actividades productivas en tu comunidad, México y el mundo?", "¿Cuáles crees que son las consecuencias de estas actividades?".

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos de las principales actividades productivas en la comunidad, México y el mundo.


• Realización de un mapa conceptual que indique las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada una de las actividades productivas investigadas.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales en el aula.

Sesión 2:

• Análisis de casos de estudio sobre procesos productivos y sus consecuencias en diferentes países.


• Debate en grupos sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los casos de estudio.


• Elaboración de conclusiones y reflexi