Narración de historias mediante diversos lenguajes

Mayra Isabel De
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura para conocer nuestra cultura y comunidad.

  • Actividad: los alumnos dibujarán y describirán un lugar de su comunidad que les guste.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración de historias y textos literarios



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos y descripciones de los lugares de la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un cuento o historia que tenga elementos relacionados con la comunidad.

  • Actividad: los alumnos describirán y dibujarán los personajes de la historia y los relacionarán con personas de su comunidad.


Sesión 3 (45 minutos): Creación de historias



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos y descripciones de los personajes.

  • Conversación sobre cómo crear historias utilizando elementos de la comunidad.

  • Actividad: los alumnos crearán sus propias historias utilizando personajes y lugares de su comunidad.


Sesión 4 (45 minutos): Representación de historias



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las historias creadas.

  • Conversación sobre cómo representar las historias utilizando diferentes lenguajes (teatro, música, danza, etc.).

  • Actividad: los alumnos representarán una parte de sus historias utilizando el leng