Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Fernanda Barrera
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Objetivo general: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica
Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación y la diversidad (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de sensibilización: proyectar un video que muestre diferentes situaciones de discriminación.
- Discusión en grupo sobre las emociones y reflexiones que surgen a partir del video.
- Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es la discriminación? ¿Qué tipos de discriminación existen? ¿En qué situaciones se puede presentar?
Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación en el entorno cercano (45 minutos)
- Trabajo en grupos pequeños.
- Investigación y recopilación de situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad y la entidad.
- Análisis de las situaciones recopiladas: ¿Qué tipo de discriminación se presenta en cada caso? ¿Cuáles son las consecuencias?
- Puesta en común de los resultados obtenidos.
Sesión 3: Consecuencias de la discriminación y la importancia de los tratos justos (45 minutos)
- Presentación de las consecuencias físicas, emocionales y sociales de la discriminación.
- Actividad grupal: debate sobre la importancia de los tratos justos y el respeto a los derechos de todas las personas.
- Elaboración de un listado de derechos de niños, niñas y adolescentes.
- Reflexión individual sobre cómo se pueden promover