Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento del tema

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Exponer una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un periodista que ha descubierto evidencias de agravios y crímenes contra los pueblos indígenas y afromexicanos en el pasado. ¿Cómo podrías dar a conocer esta información y generar conciencia en la sociedad actual?"

Fase 2: Desarrollo

• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes investigaciones sobre los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Los estudiantes deben investigar, analizar y reflexionar sobre las fuentes de información encontradas.


• Cada grupo debe crear un informe detallado que incluya los agravios o crímenes identificados, las consecuencias y las propuestas de solución.


• Los grupos deben compartir sus investigaciones y debatir sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los informes y debatir sobre las ideas y conclusiones obtenidas.


• Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes sobre los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexica