Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Los alumnos tienen dificultad en la lectura, emplear aprendizajes científicos y cálculos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Explicación de la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyectar imágenes de diversos sucesos autobiográficos (cumpleaños, viajes, celebraciones, etc.) y pedir a los alumnos que describan lo que están viendo.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

3. Desarrollo del tema (20 minutos):

• Explicar el concepto de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Presentar ejemplos de su uso en la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sus propios sucesos autobiográficos.

4. Aplicación del conocimiento (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Pedir a cada grupo que elabore una breve narración de un suceso autobiográfico utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Los grupos deberán presentar sus narraciones al resto de la clase.

Sesión 2:

1. R