Actitudes y prácticas de género en la comunidad y la escuela
Raymundo Salazar
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la aportación de mujeres y hombres, en las actividades de la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Actitudes y prácticas de género en la comunidad y la escuela
Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Medio ambiente
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la igualdad de género y el medio ambiente
- Presentación y explicación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las actitudes y prácticas de género en la comunidad y la escuela.
- Introducción al problema del medio ambiente y su importancia.
- Actividad: Realizar un debate grupal sobre la importancia de la igualdad de género y su relación con el cuidado del medio ambiente.
Sesión 2:
Tema: La importancia de la participación de mujeres en la comunidad
- Revisión de la sesión anterior y retroalimentación grupal.
- Presentación de ejemplos de mujeres que han tenido un impacto positivo en la comunidad y el medio ambiente.
- Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre mujeres destacadas en la historia que hayan contribuido a la protección del medio ambiente. Posteriormente, presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 3:
Tema: La participación de hombres en la escuela y la comunidad
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación grupal.
- Presentación de ejemplos de hombres que han tenido un impacto positivo en la escuela y la comunidad.
- Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre hombres destacados en la historia que hayan contribuido a la protección del medio ambiente. Posteriormente, presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión