Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Raymundo Salazar
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

I. Objetivo general de la planeación:
Analizar las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando cambios individuales, familiares y comunitarios para promover el cuidado del medio ambiente.


II. Objetivos específicos:



  1. Identificar los cambios en la naturaleza del lugar donde vive el alumno.

  2. Comprender la relación entre las actividades humanas cotidianas y los cambios en la naturaleza.

  3. Reconocer los diferentes ciclos agrícolas y festividades asociadas a los cambios en la naturaleza.

  4. Relacionar el concepto de noción de tiempo y espacio histórico con los cambios en la naturaleza.

  5. Plantear posibles cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado del medio ambiente.


III. Metodología: Proyecto comunitario


IV. Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Actividad: Observar fotografías de diferentes lugares naturales y discutir los cambios que se pueden evidenciar en cada una de ellas.

  • Reflexión: ¿Qué actividades humanas podrían haber causado esos cambios? ¿Cómo podemos evitar o reducir los efectos negativos en la naturaleza?


Sesión 2 (45 min):



  • Actividad: Realizar una visita al entorno inmediato (patio de la escuela, parque cercano, etc.) para identificar los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Reflexión: ¿Qué cambios podemos observar en nuestro entorno? ¿Cuáles podrían ser las actividades humanas responsables de esos cambios?


Sesión 3 (45 min):



  • Actividad: Investigar sobre los cic