Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

Profra. Eli Torres
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona sobre cómo aprovechar y tomar decisiones con menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan a diario y su impacto en el entorno natural.

  • Presentación de la problemática: La falta de agua en las escuelas. Se discutirán las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  • Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y elaborarán un mapa conceptual sobre el impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire.


Sesión 2:



  • Exposición de los mapas conceptuales: Cada equipo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una salida al patio de la escuela para observar y registrar el impacto de las actividades humanas en el entorno natural cercano.


Sesión 3:



  • Reflexión y análisis: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre la información recopilada durante la actividad práctica y cómo podrían reducir el impacto negativo en el entorno natural.

  • Elaboración de un mural: En grupos, los alumnos crearán un mural que represente las acciones y prácticas socioculturales que pueden llevar a cabo para cuidar el entorno natural.


Sesión 4:



  • Presentación de los murales: Cada grupo presentará su mural y explicará las acciones y prácticas soc