Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas para que observen su forma y contorno.


• Realizar preguntas a los estudiantes para inducirlos a diferenciar entre contorno y superficie.


• Mostrar ejemplos de figuras con diferentes medidas de contorno y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles tienen mayor o menor perímetro.


• Explicar el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos calculen el perímetro de diferentes figuras utilizando unidades no convencionales (como pasos o palitos).

Sesión 2: Introducción al concepto de área

• Retomar el concepto de contorno y superficie trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes figuras y cuerpos geométricos para que observen su superficie.


• Explicar el concepto de área como la medida de la superficie de una figura.


• Mostrar ejemplos de figuras con diferentes áreas y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles tienen mayor o menor área.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos estimen y comparen áreas utilizando unidades no convencionales (como cuadritos o retículas de cuadrados).

Sesión 3: Aplicación de lo