Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Modelación de una sucesión cuadrática de nuestro entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividades de resolución de problemas.


2. Presentación individual o grupal sobre la modelación de una sucesión cuadrática en el entorno.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Establecimiento de las reglas de participación y colaboración en el aula.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una sucesión y ejemplos de sucesiones conocidas por los alumnos.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué es una progresión cuadrática? ¿Cómo se representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática?

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad práctica para identificar patrones y regularidades en secuencias numéricas y secuencias de figuras.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y representar algebraicamente las sucesiones encontradas.


• Uso de materiales manipulables y recursos digitales para explorar distintas sucesiones con progresión cuadrática.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y representaciones algebraicas de las sucesiones encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de la representación algebraica en el estudio de las sucesiones.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: in