Introducción al concepto de fuerza y sus efectos sobre los objetos

Rolando Navarro
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de fuerza y sus efectos sobre los objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes describirán el efecto de las fuerzas sobre los objetos en términos de movimiento y reposo al experimentar con cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Proyectar una imagen de una pelota en movimiento y preguntar a los estudiantes qué creen que hace que la pelota se mueva.

    • Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en una pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una demostración práctica de fuerza ejercida sobre un objeto.

    • Proporcionar a los estudiantes objetos como pelotas, carritos u otros y pedirles que los hagan mover aplicando diferentes fuerzas.

    • Observar y discutir los diferentes efectos de las fuerzas sobre los objetos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre los efectos de las fuerzas en los objetos.

    • Plantear preguntas como: ¿Qué sucede cuando aplicamos más fuerza a un objeto? ¿Qué sucede cuando cambiamos la dirección de la fuerza aplicada?




Sesión 2:
Tema: El calor y sus efectos sobre los objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes describirán el efecto del calor sobre los objetos al experimentar con cambios en su temperatura sin llegar a la noción de intensidad del calor.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de calor y sus efectos en los objetos.

    • Registrar las respuestas de los estudiantes en una pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una serie de experimentos prácticos para