Introducción al concepto de fuerza y sus efectos sobre los objetos
Rolando Navarro
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de fuerza y sus efectos sobre los objetos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los estudiantes describirán el efecto de las fuerzas sobre los objetos en términos de movimiento y reposo al experimentar con cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Proyectar una imagen de una pelota en movimiento y preguntar a los estudiantes qué creen que hace que la pelota se mueva.
- Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en una pizarra.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una demostración práctica de fuerza ejercida sobre un objeto.
- Proporcionar a los estudiantes objetos como pelotas, carritos u otros y pedirles que los hagan mover aplicando diferentes fuerzas.
- Observar y discutir los diferentes efectos de las fuerzas sobre los objetos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre los efectos de las fuerzas en los objetos.
- Plantear preguntas como: ¿Qué sucede cuando aplicamos más fuerza a un objeto? ¿Qué sucede cuando cambiamos la dirección de la fuerza aplicada?
Sesión 2:
Tema: El calor y sus efectos sobre los objetos
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los estudiantes describirán el efecto del calor sobre los objetos al experimentar con cambios en su temperatura sin llegar a la noción de intensidad del calor.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de calor y sus efectos en los objetos.
- Registrar las respuestas de los estudiantes en una pizarra.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una serie de experimentos prácticos para