Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Rolando Navarro
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos, a través de la experimentación con la aplicación de fuerzas y el movimiento.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta de reflexión: ¿Qué sucede cuando aplicamos fuerza a un objeto?

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos (una pelota, un carrito, una muñeca, etc.) y pedirles que experimenten con ellos, aplicando diferentes fuerzas (empujar, jalar, golpear, etc.) y observando los efectos que provocan en los objetos.

  3. El profesor guiará una discusión en la que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.


Recursos: Objetos diversos (pelota, carrito, muñeca, etc.)


Sesión 2:


Objetivo: Promover la indagación y experimentación de los alumnos en el diseño de recorridos (circuitos) en los cuales interactúan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes materiales para construir circuitos (tubos de cartón, rampas, bloques, etc.) y pedirles que diseñen distintos recorridos en los que interactúen objetos que choquen, sean jalados o empujados.

  3. Los alumnos deberán experimentar con los recorridos diseñados, aplicando fuerzas a los objetos y observando los efectos que provocan.


Recursos: Materiales para construir circuitos (tubos de cartón, rampas, bloques, etc.)


Sesión 3:


Objetivo: Introducir el concepto de distancia y su relación con la aplicación de fuerzas y el movimiento de los objetos.


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