Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo PDA: Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la escritura y la importancia de comunicarnos a través de las palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes tipos de textos: libros, cartas, anuncios, etiquetas, etc.
   
   
   • Invitar a los niños a observar las imágenes y comentar qué tipo de texto creen que es y a quién va dirigido.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas, resaltando la diversidad de destinatarios y destinatarias de los textos.
   
   
   • Mostrar a los alumnos algunos materiales escolares (cuadernos, lápices, etc.) y preguntarles a quién creen que van dirigidos.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los niños copien palabras o combinen letras de su nombre propio en diferentes materiales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de escribir y comunicarse con otras personas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus producciones gráficas con sus compañeros y explicar a quién van dirigidas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad de destinatarios de los textos.
   
   
   • Re