Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad y otros lugares

LUIS RAYA
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunica a otros lo que sucedió.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad y otros lugares


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar con elementos de la naturaleza para observar los cambios que ocurren y comunicar a otros lo que sucedió.


Problemática a atender: Conocer y reconocer los cambios físicos que ocurren en la naturaleza en las diferentes estaciones del año y cómo afectan al ser humano.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática a atender.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que observan en la naturaleza durante las diferentes estaciones del año.

  • Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos imágenes de la naturaleza en diferentes estaciones del año y fomentar la observación de los cambios físicos que se pueden apreciar.

  • Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre los cambios observados en las imágenes y cómo afectan al ser humano.


Sesión 2:



  • Salida al entorno: Realizar una visita a un parque o jardín cercano para que los alumnos puedan observar directamente los cambios físicos que ocurren en la naturaleza durante las diferentes estaciones del año.

  • Recolección de elementos: Proporcionar a los alumnos bolsas o recipientes para que recolecten elementos de la naturaleza que evidencien los cambios que están observando.

  • Registro gráfico: Solicitar a los alumnos que realicen dibujos o hagan fotografías de los elementos recolectados y los cambios observados.


Sesión 3:



  • Experimentación: Proporcionar a los alumnos diferentes elementos de