Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural

Lucy Gzz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas saludables en el contexto sociocultural


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no reconocen qué alimentos son buenos para la salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reconocimiento de los alimentos



  • Presentación del proyecto y explicación de su importancia para la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los alimentos y su relación con la salud?

  • Realización de una lista conjunta de alimentos y bebidas que consideran saludables.

  • Actividad práctica: los alumnos deben traer un alimento saludable para compartir y explicar por qué lo consideran así.


Sesión 2: Conociendo los diferentes grupos de alimentos



  • Conversación sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia para una alimentación equilibrada.

  • Actividad de clasificación: los alumnos deben clasificar diferentes alimentos en grupos (frutas, verduras, lácteos, granos, proteínas).

  • Juego de asociación: los alumnos deben relacionar diferentes alimentos con el grupo al que pertenecen.


Sesión 3: Identificación de alimentos saludables y no saludables



  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

  • Juego de clasificación: los alumnos deben clasificar los alimentos en saludables y no saludables.

  • Conversación sobre los efectos de consumir alimentos no saludables y la importancia de elegir opciones más sanas.


Sesión 4: Alimentos sa