Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

ERIC CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes de paisajes naturales y conversación en grupo sobre las sensaciones y emociones que les generan.

  • Actividad principal: Salida al jardín de la escuela para realizar una caminata observando y recolectando elementos de la naturaleza. Los alumnos podrán tocar, oler y escuchar los sonidos de la naturaleza.

  • Reflexión final: Conversar en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo ellos pueden contribuir a ello.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de los elementos recolectados.

  • Actividad de motivación: Lectura de un cuento o poema relacionado con la naturaleza.

  • Actividad principal: Realización de una manualidad utilizando elementos de la naturaleza recolectados en la sesión anterior (como hojas o flores secas, piedras, conchas, etc.).

  • Reflexión final: Conversar en grupo sobre el proceso de creación de la manualidad y cómo los elementos de la naturaleza pueden ser utilizados de forma creativa.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y de las manualidades realizadas.

  • Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Actividad principal: Realización de una visita a un parque cercano par