Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en reconocer medidas aproximadas como la longitud, capacidad, peso y conversiones del sistema inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre unidades de medida y qué saben sobre conversiones.


• Presentar el problema de dificultad en reconocer medidas aproximadas y discutirlo en grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de investigación en grupo: cada grupo investigará sobre una unidad de medida (metro, litro, kilogramo, yarda, pulgada, galón, onza y libra) y presentará sus hallazgos al resto de la clase.


• Fomentar la participación y discusión en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las conversiones en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar casos reales donde se requiera realizar conversiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en parejas: cada pareja recibirá diferentes casos de conversi