Los seres vivos y los cambios físicos al crecer

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los cambios físicos al crecer

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo: Los alumnos describirán los cambios físicos que perciben al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Los seres vivos y los cambios físicos al crecer.
   b. Activación de conocimientos previos: ¿Qué cambios físicos han notado en ustedes mismos o en otras personas desde que nacieron?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Observación y exploración de fotografías de diferentes etapas de crecimiento humano.
   b. Formulación de preguntas sobre los cambios físicos observados.
   c. Registro de las preguntas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Selección de una pregunta para investigar durante la siguiente sesión.
   b. Tarea: Investigar sobre la pregunta seleccionada y escribir sus conclusiones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso de la pregunta seleccionada para investigar.
   b. Compartir las conclusiones de la tarea.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de un video explicativo sobre los cambios físicos al crecer.
   b. Discusión en pequeños grupos sobre las similitudes y diferencias entre las conclusiones de la tarea y el video.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión y puesta en común sobre los aprendizajes obtenidos.
   b. Tarea: Entrevistar a un adulto sobre los cambios físicos que ha experimentado a lo largo de su vida y escribir un brev