Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Falta de escucha

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y al problema

• Presentación del tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales" a través de imágenes y ejemplos.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de escuchar y prestar atención en diferentes situaciones.


• Juego de coordinación de movimientos: los alumnos deberán seguir instrucciones precisas y coordinadas para realizar diferentes acciones, como saltar, aplaudir, girar, etc.


• Reflexión final sobre la importancia de escuchar y prestar atención para lograr una buena coordinación de movimientos.

Sesión 2: Exploración de los sentidos y la precisión en los movimientos

• Actividad de exploración sensorial: los alumnos deberán utilizar diferentes materiales (arcilla, papel, tela, etc.) para experimentar y descubrir cómo se sienten al tocarlos, amasarlos, estirarlos, etc.


• Juego de precisión: los alumnos deberán realizar diferentes movimientos coordinados con objetos (lanzar pelotas, patear globos, etc.) para desarrollar su precisión en los movimientos.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar los sentidos para lograr una mayor precisión en los movimientos.

Sesión 3: D