Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Martha Alicia Navarro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de aprendizaje: Comprender el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: El profesor presenta el tema "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud" y les explica brevemente qué significa.

    2. Lluvia de ideas: Se pide a los alumnos que compartan ejemplos de actividades humanas que puedan tener un impacto negativo en la naturaleza y en la salud.

    3. Discusión en grupo: Se dividen a los alumnos en grupos pequeños para que discutan sobre los impactos negativos de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud y elijan uno para profundizar en las siguientes sesiones.

    4. Cierre: El profesor resume los puntos principales de la discusión y plantea el problema a tratar en las siguientes sesiones.




Sesión 2 (Investigación):



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo de aprendizaje: Investigar sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividades:

    1. Presentación del problema: El profesor presenta el problema específico a tratar en la comunidad: la falta de conciencia sobre el cuidado del agua y su uso responsable.

    2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de investigación y buscan información sobre las actividades humanas que afectan al agua y cómo esto impacta en la salud y el medio ambiente.

    3. Elaboración de conclusiones: Cada grupo presenta sus conclusiones sobre los efectos negativos del mal uso del agua en la naturaleza y en la salud.

    4. Cierre: Se enfatiza la importancia de tomar acciones para prevenir o mitigar estos problemas y se plantea el objetivo de