Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo (lectura de relojes, comparación y ordenación de actividades cotidianas)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Presentación de un reloj de manecillas y un reloj digital.


• Actividad de observación y comparación de los relojes.


• Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de reloj.


• Conversación sobre la importancia de medir el tiempo en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción del concepto de hora, minutos, media hora y cuarto de hora.


• Presentación de ejemplos de actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad.


• Actividad de comparación y ordenación de las duraciones de las actividades utilizando los conceptos aprendidos.


• Realización de ejercicios prácticos de lectura de relojes de manecillas y digitales en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos sobre la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad.


• Recopilación de información y registro de los resultados obtenidos.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de gráficos o tablas.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido