Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol y preguntas para generar curiosidad sobre el tema.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Los niños no cuidan su entorno ni mucho menos sus áreas verdes, como las jardineras o las maceteras en donde hay plantas, pues tiran basura. ¿Cómo podemos relacionar este problema con el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y búsqueda de información sobre el tema.


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre las posibles interacciones entre el Sistema Tierra-Luna-Sol y el cuidado del entorno.

Sesión 2:

• Socialización de la información investigada por cada equipo.


• Discusión y reflexión sobre las posibles interacciones entre el tema y el problema planteado.


• Planteamiento de hipótesis de cómo el conocimiento del Sistema Tierra-Luna-Sol puede influir en el cuidado del entorno.


• Diseño y construcción de modelos que representen los movimientos de rotación y trasla