Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad

Fernando PS
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad educativa de escasos recursos para mejorar la comunicación tecnológica.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, pongan en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación tecnológica y el acceso limitado a ella en la comunidad educativa de escasos recursos.

  • Establecimiento de las problemáticas relacionadas con los materiales y procesos técnicos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición y discusión de diferentes alternativas sustentables para mejorar la comunicación tecnológica en la comunidad.

  • Investigación en grupos sobre diferentes materiales y procesos técnicos utilizados en la comunicación tecnológica.

  • Identificación de los impactos negativos de estos materiales y procesos en el entorno de la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las alternativas sustentables identificadas y su viabilidad en la comunidad educativa.

  • Planteamiento de acciones concretas a realizar para implementar estas alternativas.

  • Tarea: Investigar sobre proyectos similares de desarrollo sustentable en comunidades de escasos recursos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el desa