Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja en blanco. Luego, se les pide que observen los nombres de sus compañeros y busquen similitudes y diferencias con respecto al suyo propio.


• Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.


• Cierre de la sesión resaltando la importancia de la escritura de nombres.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos de cuatro y se les dará una lista de nombres de personas famosas. Cada grupo tendrá que identificar y escribir nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Discusión en grupo sobre los nombres encontrados y las similitudes entre ellos.


• Cierre de la sesión promoviendo la reflexión sobre la importancia de la letra inicial o final en los nombres.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se les dará una lista de nombres propios. Cada pareja tendrá que identificar los nombres más largos y más cortos que el suyo propio.


• Discusión en grupo sobre los nombres encontrados y las características de los nombres largos y cortos.


• Cierre de la sesión enfatizando la importancia de la longitud de los nombres.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos de tres y se les dará una lista de nombres propios. Cada