Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Nombre de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo de aprendizaje (PDA): Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de cultura de la higiene en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Generación de preguntas iniciales sobre el tema.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la relación liberales-conservadores.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (diversidad de habilidades y conocimientos).


• Investigación en internet y/o uso de libros de texto sobre las revoluciones modernas en México.


• Análisis de casos históricos que ejemplifiquen la relación liberales-conservadores.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Presentación en plenaria de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la relación liberales-conservadores en el periodo de la historia de México.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas individuales asignadas.


• Recuperación de aprendizajes previos sobre la relación liberales-conservadores.


• Actividad de intercambio de conocimientos en parejas.

Desarrollo:

• Exposición por parte de los alumnos de los casos históricos analizados en la sesión anterior.


• Análisis de las tendencias liberales y conservadoras presentes en dichos casos.


• Debate en grupos sobre las implicaciones de es