Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Objetivo: Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de los documentos personales y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de documentos personales (DNI, pasaporte, registro de nacimiento, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen alguno y para qué creen que se utilizan.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tipos de documentos personales. Pedirles que investiguen en qué situaciones se utilizan, cómo se obtienen y cuál es su función. Los alumnos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de documentos personales y sus funciones.


• Actividad de reflexión: Plantear a los alumnos diversas situaciones en las que se requiere el uso de documentos personales (apertura de una cuenta bancaria, inscripción en una actividad extracurricular, realización de un trámite, etc.). Pedirles que reflexionen sobre por qué es necesario presentar estos documentos y qué sucedería si no se contara con ellos.


• Discusión en grupo: Fomentar un debate en el que los alumnos puedan exponer sus puntos de vista y argumentar sobre la importancia de contar con documentos personales en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Aplicación prác