Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las funciones que tienen los documentos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la importancia de los documentos personales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
   
   
   • Explicar el problema a atender: Los alumnos no identifican la importancia de los documentos personales.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los documentos personales en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Indagación inicial (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué tipos de documentos personales conocen y para qué se utilizan.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionarles diferentes ejemplos de documentos personales (cédula de identidad, pasaporte, certificado de nacimiento, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre la función y uso de cada documento.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros o acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su investigación sobre un documento personal y explica su función y uso.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en