Estudio de los números - Comunidad

Pedro Lorenzo Recinos
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de la basura (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Estudio de los números y su aplicación en situaciones cotidianas.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay en cada imagen.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la basura en la comunidad y la necesidad de implementar botes de basura para mantener el entorno limpio y saludable.

  • Conversación interactiva: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de tener botes de basura y cómo pueden ayudar a resolver este problema en su comunidad.

  • Observación y análisis: Dirigir a los alumnos a observar el entorno escolar y buscar ejemplos de basura que pueden ser depositados en los botes de basura.

  • Registro y clasificación: Solicitar a los alumnos que registren y clasifiquen la basura que encuentren en diferentes categorías (plástico, papel, vidrio, orgánica, etc.).


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos sobre las regularidades que observaron en la clasificación de la basura y cómo podrían representar estas cantidades en números.

  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde diseñarán y crearán botes de basura para su comunidad, aplicando los conocimientos sobre los números y la clasificación de la basura.


Sesión 2: Diseño y construcción de botes de basura (45 minutos)


Inicio (10 minutos):



  • Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de recuerdo: Preguntar a lo