Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Problema de adicciones y falta de interés escolar.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Presentación del problema a atender: Problema de adicciones y falta de interés escolar.

Desarrollo:

• Introducción al aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos en qué consiste esta metodología y cómo se relaciona con el tema y el problema a abordar.


• Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos de 4-5 personas.


• Planteamiento de preguntas guía: Cada equipo deberá formular una pregunta relacionada con el tema y el problema.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas guía: Cada equipo compartirá su pregunta y se realizará una selección de las más relevantes.


• Elección de la pregunta a investigar: La clase elegirá la pregunta que será objeto de investigación durante las próximas sesiones.


• Asignación de tareas: Cada equipo recibirá una tarea específica para investigar y preparar