Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Jairo Quintero
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Se ha detectado un aumento en el número de personas afectadas por una enfermedad infecciosa en la comunidad. Los estudiantes deberán investigar y analizar las características de las bacterias y los virus, así como las razones de su rápida propagación para proponer medidas de control y prevención.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (Inicio):



  • Presentación del problema y su relación con el tema de estudio.

  • Establecer el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Proporcionar a los estudiantes una noticia o caso real sobre una enfermedad infecciosa y discutir las posibles causas de su propagación.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras:



  1. ¿Qué son las bacterias y los virus? ¿Cuáles son sus características generales?

  2. ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas que causan y cómo se propagan?

  3. ¿Por qué algunas enfermedades se propagan rápidamente y otras no?


Sesión 1 (Desarrollo):



  • Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo y se les proporciona material de consulta (libros, internet, etc.) para investigar sobre las características de bacterias y virus, así como las enfermedades infecciosas que causan.

  • Cada grupo deberá elaborar un informe con la información recopilada y preparar una presentación para compa